Moodle

Olá pessoal!

 
Após quase finalizar a oficina de Blogs, fiquei imaginando se o Moodle não estaria fazendo o papel de um blog para a interação dos professores com os alunos.
Achei muito interessante os blogs citados na atividade 4, mas sei que nem todos os professores teriam tempo/capacidade de fazer algo tão legal como esses exemplos.
Acho que, uma boa atuação no Moodle seria suficiente para suprir essa necessidade de maior interatividade com os alunos, de propor novas bibliografias, propor discussões.

Um abraço a todos!

Tópico 3

Tópico 3 - Agregando Recursos Adicionais. 

Desafio - Vamos trocar figurinhas sobre as funcionalidades do Blogger.  

Você sabe o que é um gadget? Acho que sei! São funcionalidades que podem ser adicionadas à páginas da internet, para melhorar sua interatividade. No blog do meu casamento, eu adicionei uma função de contagem regressiva. Nesse blog aqui, adicionei vários gadgets: pesquisa no blog, links para vídeos no Youtube, seguidores e até fiz uma enquete sobre como está o meu blog! =)

Tópico 2

Tópico 2 - Criar meu blog pessoal 

1- Acho que consegui! 

2- Blog no Moodle: achei meio bagunçado... prefiro muito mais esse do blogger: mais interativo, organizado e bonito.

 3- Registrar o blog: também o fiz... ele agora está lá na lista da turma!

Tópico 1

Agora que vocês já me conhecem um pouco, vamos aos tópicos do minicurso!  

Tópico 1 - A primeira visão dos Blogs  

Você conhece algum blog interessante? Como disse na minha primeira postagem, sempre tive preguiça de blog. Mas conheço alguns blogs interessantes, aliás, são os únicos que acompanho por serem: um, do meu noivo e o outro, do nosso casamento! hehehe http://www.dzai.com.br/emercg/blog/vozdaviola http://www.julianaeemerson.com.br/  

O que vem a ser um blog? Acredito que seja uma página, de caráter mais pessoal, que serve para pessoas compartilharem momentos, pensamentos e, tenho visto muito agora, pessoas que divulgam seu trabalho por meio de blogs (artesanato, músicos, etc).  

Onde você pode criar seu blog? Essa eu já sabia, pois ajudei na criação do blog do meu casamento: Blogger e Wordpress são os que eu conheço.  

Quais são as características gerais dos blogs? Interatividade, caráter mais pessoal, público, simples, etc.

O LNLS - Laboratório Nacional de Luz Síncroton

O Brasil possui o único Síncrotron da América Latina. Ele fica em Campinas e eu vou muito lá coletar dados de difração de raios-X dos meus cristais de proteína!

Esses são meus cristais!

A cristalografia de raio-x pode ser definida de maneira simples como a submissão de uma partícula à uma radiação de ondas de tamanho conhecidos. 

Conhecendo o comprimento das ondas e o ângulo de difração do raio é possível determinar a possível estrutura da partícula – no caso, uma proteína cristalizada e os átomos que a compõe. 

 É uma das técnicas mais empregadas para se determinar uma proteína e sua estrutura por fornecer coordenadas em nível atômico. Contrariamente a outros métodos, não há limite para o tamanho da biomolécula a ser estudada contanto que esteja cristalizada. 

Possui alguns obstáculos que limitam o processo, como a super expressão da proteína, em que pode ocorrer a modificação pós-tradução não natural. As proteínas podem sofrer folding incorreto gerando corpos incrustados ou agregados insolúveis. A radiação utilizada na difração de raios-x pode danificar as amostras por aquecimento. 

Os equipamentos são muito específicos, portanto, caros!!

A cristalografia de raio-X de proteínas cristalizadas consiste em 4 etapas: 

1)obtenção da proteína:seleção, expressão e purificação; 

2)cristalização das proteína; 

3)difração de raio-X da amostra cristalizada; 

4)coleta e análise de dados.

Desafios!

Olá a todos da Oficina de Blogs! 

Esse será um grande desafio! 

Sempre tive preguiça de blogs, mas os acho uma ferramenta muito importante de interatividade e nunca imaginei utilizar um blog como ferramenta de ensino! 

Então, vamos lá!!